Tahun: 2005 | IAIN Sunan Ampel Surabaya
KODE 0708009

Implementasi mastery learning di sekolah – sekolah pada saat ini merupakan tema yang menarik untuk dicermati . Hal ini tidak lepas dari gerakan peningkatan mutu pendidikanyang dicanangkan oleh mendiknas dalam peringatan hardiknas pada tanggal 2 Mei 2002 .

Penelitian ini berusaha untuk mengetahui gambaran bagaimana SMA Muhammadiyah 2 Surabaya mengimplementasikan mastery learning pada proses pembelajaran PAI serta hambatan – hambatan yang dihadapi dan alternatif pemecahannya.

Jenis penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian diskriptif kualitatif, yaitu data yang diperoleh digambarkan kemudian dianalisis tanpa mempersoalkan hubungan antar variabel dan mengumpulkan sumber data yang berasal dari dokumentasi , wawancara , observasi dan literaturyang berhubungan dengan materi – materi penelitian .

Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan mastery learning di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya khususnya pada mata pelajaran PAI masih dalam taraf penyesuaian diri terhadap teori mastery learning dan masih membutuhkan evaluasi menuju penyempurnaan .

Untuk itu penulis menyarankan kepada guru PAI untuk selalu mencari inovasi – inovasi baru dalam pembelajaran PAI agar pembelajaran PAI menjadi menarik dan tidak menjenuhkan peserta didik .

– @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm

Incoming search terms for the article:

• penyesuaian diri mastery
• skripsi mastery learning
• analisa swot hambatan gerakan muhammadiyah
• penerapan mastery learning dalam pembelajaran di SD
• penerapan pembelajaran mastery learning
• proposal skripsi PAI pengaruh pai terhadap siswa
• prosedur Mastery learning
• study kelayakan bisnis angkringan
• sumber belajar pai sma
• model pembelajaran mastery learning
• model - model pembelajaran mastery learning
• analisis proses pembelajaran pai
• cache:_hT6u0jIgpAJ:getskripsi com/2008/07/studi-implementasi-mastery-learning-pada-proses-pembelajaran-pai-di-sma-muhammadiyah-2-surabaya/ implementasi strategi mastery learning
• implementasi belajar mengajar mastery learning bidang studi PAI
• inovasi pembelajaran pada sekolah SMA muhammadiyah 2 di surabaya
• inovasi pembelajaran pai
• mastery learning
• mastery metode learning
• metode pembelajaran mastery learning
• Undang-undang tentang tugas PAI

Tahun 2003 | FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
KODE 0708008

Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam upaya mengangkat harkat dan martabat manusia dalam kancah kehidupannya guna mencapai status kehidupan yang mereka dambakan.
Lebih jauh lagi, diakui bahwa dengan pendidikan yang baik, akan terlahir generasi-generasi yang potensial, berilmu dan beramal sebagaimana konsepsi pendidikan islami.1 Pendidikan merupakan upaya manusia yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab karena menyangkut masa depan masyarakat, masa depan anak, dan masa depan umat manusia.2

Dengan kata lain pendidikan merupakan pembentukan (pengkaderan) bagi peserta didik yang pada prinsipnya ialah membangun masa depan mereka dalam kehidupan ini. Jika pengkaderan ini berjalan baik, maka mereka layak buat umatnya dan dirinya sendiri. Sebaliknya, jika rusak, cacat dan menyimpang maka kehidupan generasi seterusnya dibangun di atas pondasi yang rusak dan pengaruhnya sangat buruk bagi umat.3

Incoming search terms for the article:

• pengaruh motivasi belajar
• penguatan non verbal
• skripsi hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa
• skripsi pendidikan tentang pemberian penguatan
• skripsilengkap aplikasi pai