UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI ( TEAM-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2007/2008
Friday, November 21st, 2008Tahun 2008
Kode 0808018
Hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 3 SMA N 1 Bandar Lampung masih rendah, hal ini terlihat dari rata-rata nilai mid siswa semester ganjil yakni sebesar 66,5 yang masih dibawah batas kriteria ketuntasan minimal belajar yaitu 69 dan siswa yang mendapatkan nilai lebih dari sama dengan 69 hanya 57,5% atau 23 siswa dari 40 siswa. Berdasarkan pengamatan di dalam kelas XI IPA 3,proses pembelajarannya cenderung menggunakan pendekatan ekspositori, sehingga mengakibatkan siswa kurang aktif. Namun pembelajaran kelompok juga sudah mulai diterapkan tetapi masih banyak kendala yang ditemukan dalam pelaksanaannya. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI ( Team-Assisted-Individualization).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI IPA 3 semester genap SMA Negeri 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2007/2008 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak tiga siklus.Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, dan tes formatif yang dilakukan setiap akhir siklus.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, persentase aktivitas siswa pada setiap siklusnya adalah siklus I sebesar 68,70%, siklus II sebesar 82,20%, dan siklus III sebesar 86,25%. Pada siklus II dan III indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75% siswa terkategorikan aktif sudah tercapai. Sedangkan persentase siswa yang tuntas pada setiap siklusnya adalah siklus I sebesar 64,10%, siklus II sebesar 71,79% dan siklus III sebesar 80,56%. Indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75% siswa memperoleh nilai =69 baru tercapai pada siklus III. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 3 semester genap SMA N 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2007/2008.
Incoming search terms for the article:
- definisi kartu bilangan
- skripsi ptk matematika sma
- pengertian aktivitas belajar
- pengertian kartu bilangan matematika
- Upaya meningkatkan hasil belajar
- model pembelajaran TAI
- penelitian eksperimen matematika
- ptk matematika sma
- HASIL PTK MATEMATIKA
- meningkatkan aktivitas belajar siswa
- pengertian Tipe Team Assisted Individualization
- ptk matematika sma terbaru
- contoh sKRIPSI MATEMATIKA
- pembelajaran kooperatif
- definisi aktivitas
- skripsi matematika ptk
- model pembelajaran tipe TAI
- contoh proposal upaya meningkatkan hasil belajar matematika
- pengertian kartu bilangan
- contoh skripsi pendidikan matematika
- aktivitas aktif siswa dalam pembelajaran matematika ptk
- aktivitas belajar matematika
- upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan kooperatif TAI
- pengaruh pendekatan kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar matematika
- pengertian aktivitas siswa
- Kartu Bilangan
- Contoh proposal penilitian skripsi pendidikan matematika thn 2008
- contoh proposal penelitian tindakan kelas matematika sma
- penelitian tindakan kelas sma matematika
- upaya meningkatkan hasil belajar dengan metode TAI
