getskripsi.com

Kode 0903032

Demi kelancaran kegiatan belajar mengajar, seorang pendidik haruslah dapat mempertimbangkan bagaimana agar kegiatan belajar mengajar tersebut dapat berhasil dengan baik, efektif dan efisien. Menurut S. Nasution (1988 : 36 ), suatu pengajaran dikatakan berhasil baik, apabila pengajaran itu membangkitkan proses belajar mengajar yang kreatif dan efisien, salah satu pertimbangan tersebut yang memungkinkan untuk itu adalah penggunaan alat pengajaran.

Media merupakan salah satu alat bantu bagi para pendidk dalam menyajikan dan memperjelas materi pelajaran dan membantu murid dalam memahami apa yang disajikan. Media merupakan rangkuman materi, sehingga bagi anak didik dapat membantunya dalam mengikuti alur penjelasan karena sajian tidak hanya dalam uraian bahasa (kata-kata).

Dengan metode mengajar yang beragam dan variatif maka situasi dalam mengajar akan hidup, anak didik tidak merasa bosan, sehingga penuh minat mengikuti kegiatan belajar, dan guru tidak kepayahan karena terus-menerus menjelaskan secara verbalistik. Media pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal, apabila memiliki ketepatan pemakaian tergantung pada waktu dan materi yang diberikan.

Pemilihan media pun tidak terlepas dari konteks bahwa media merupakan komponen sistem instruksional secara keseluruhan, karena meski tujuan dan materi telah diketahui, tanpa adanya pertimbangan sumber bahan dalam artian media pengajaran ada di dalamnya, maka strategi mengajar masih perlu dipertimbangkan. Contohnya saja untuk materi struktur atom yang mana cenderung bersifat abstrak merupakan salah satu materi yang menjadi momok ataupun kesulitan bagi para pendidik dalam proses penyampaiannya.

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Edmund Faison (Sudjana,1989:12) tentang media pengajaran, menunjukkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan prestasi anak didik dibandingkan tanpa mempergunakan media. Selain itu, dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Aspiranto (1995: 36) menyatakan bahwa ada perbedaan prestasi belajar ikatan kimia antara siswa yang diajar dengan menggunakan media OHP dan yang menggunakan metode konvensional.

Tahun 2009
Kode 0903031

Tenaga Kerja Indonesia atau disebut dengan TKI adalah sebutan bagi warga Indonesia yang bekerja di luar negeri dalam hubungan kerja untuk jangka waktu tertentu dengan menerima upah. TKI sering disebut sebagai pahlawan devisa karena dalam setahun bisa menghasilkan devisa 60 trilyun rupiah (Hidayat, 2009), tetapi di sisi lain banyak kasus TKI mulai dari niat untuk bekerja ke luar negeri sampai dengan tiba kembali ke Tanah Air.

Dalam melaksanakan program-program ketenagakerjaan di bidang TKI berikut perkembangannya perlu dipublikasikan dan diinformasikan kepada masyarakat umum agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan, karena banyak kasus-kasus yang terjadi pada calon TKI yang mengurus keberangkatannya melalui Calo atau kantor-kantor PPTKIS yang ilegal dan tidak terdaftar di Disnaker Propinsi. Sebagai Upaya meningkatkan layanan terkait penyediaan informasi di bidang TKI, diperlukan sistem yang dapat memberikan informasi melalui internet, yang pengembangannya dimaksudkan agar masyarakat umum dapat mengakses langsung hal-hal yang berkenaan dengan dunia ketenagakerjaan di bidang TKI.

Balai Pelayanan Penempatan Tenaga Kerja Indonesia (disingkat BP2TKI) adalah sebuah Lembaga Pemerintah Non Depatemen di Indonesia yang mempunyai fungsi pelaksanaan kebijakan di bidang penempatan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia di luar negeri secara terkoordinasi dan terintegrasi.

BP2TKI membutuhkan penyebaran Informasi yang cepat dan akurat untuk memberikan kemudahan pelayanan kepada calon TKI yang berada jauh dari kantor BP2TKI di Ibukota Propinsi. Pelaksana Penempatan Tenaga Kerja Indonesia Swasta (PPTKIS) yang telah ditunjuk pemerintah untuk menyelenggarakan perekrutan, sampai dengan pengiriman tenaga kerja Indonesia ke luar negeri di setiap propinsi. Dari pembekalan yang diterima TKI dari PPTKIS masih miskinnya pengetahuan mengenai hal kultur, kondisi geografis, dan aturan hukum yang berlaku di negara yang dituju sehingga banyak kasus seperti ketidaktahuan akan kultur akan membuat sering terjadi kesalahpengertian antara pengguna dan pekerja, kondisi geografis mempengaruhi tingkat kebetahan bekerja, minimnya pengetahuan tentang aturan hukum yang berlaku dan ke mana mengadu, membuat banyak pekerja yang menjadi korban kekerasan hanya bisa pasrah.

Tahun 2006
Kode 0903030

Penyelidikan ini bertujuan untuk mengkaji kesan pemukulan terhadap sifat-sifat fizikal, mekanikal dan optikal kertas. Pemukulan merupakan suatu proses yang penting dalam menentukan tahap dan kualiti sesuatu kertas. Pulpa yang digunakan di dalam penyelidikan ini adalah pulpa sekunder daripada kotak bod gelugor lama (OCC). Dalam penyelidikan ini, pemukulan dilakukan dengan mengunakan Valley Beater dan 9 jenis masa pemukulan dikaji iaitu 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, dan 120 minit. Keputusan penyelidikan menunjukkan bahawa pemukulan akan menyebabkan berlakunya perubahan di dalam sifat fizikal iaitu meningkatnya ketumpatan. Dari segi sifat mekanikal, pemukulan akan meningkatkan indeks tensil dan indeks pecahan. Indeks koyakan selepas sedikit pemukulan akan meningkat, tetapi akan menurun apabila pemukulan terus dilakukan. Pemukulan juga memberi kesan kepada sifat optikal iaitu berlakunya peningkatan di dalam kelegapan tetapi akan menurunkan kecerahan. Kesan pemukulan terhadap kebebasan dan masa penyaliran juga dikaji.