EVALUASI KETERCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI MAHASISWA PROGRAM KKN-PPL BERDASARKAN PERSEPSI GURU DI SMKN 2 DEPOK SLEMAN
Tuesday, November 3rd, 2009Tahun 2008
Kode 0904002
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketercapaian standar kompetensi mahasiswa program KKN-PPL berdasarkan persepsi guru di SMKN 2 Depok yang dinilai dari delapan standar kompetensi mahasiswa program KKN-PPL yang telah ditetapkan oleh UPPL UNY. Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat tercapainya standar kompetensi tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang memberikan gambaran atau uraian suatu keadaan sejelas mungkin tanpa ada perlakuan terhadap obyek yang diteliti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subyek penelitian sebanyak 31 guru pembimbing mahasiswa KKN-PPL di SMKN 2 Depok. Pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Validitas dan reliabilitas dihitung menggunakan bantuan komputer program SPSS for windows versi 16.0 dengan taraf signifikan 5%. Koefisien alpha instrumen memahami karakteristik peserta didik sebesar 0,820, alpha cronbach untuk instrumen menguasai bidang studi sebesar 0,857, alpha cronbach untuk menguasai metodologi pembelajaran yang mendidik sebesar 0,892, alpha cronbach untuk memiliki kepribadian sebagai guru sebesar 0,861, alpha cronbach untuk memahami dinamika kehidupan sekolah sebesar 0,646, alpha cronbach untuk memiliki kemampuan mengelola program kegiatan sebesar 0,832, alpha cronbach untuk memiliki kemampuan pemberdayaan sekolah sebesar 0,771, dan alpha cronbach untuk memiliki potensi life skill sebesar 0,766 dalam kategori kuat dan sangat kuat. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat ketercapaian standar kompetensi mahasiswa KKN-PPL, ditinjau dari standar kompetensi: memiliki kemampuan mengelola (managerial) program kegiatan tercapai 82,26% (sangat tinggi); memiliki kepribadian (personality) sebagai guru tercapai 76,2% (tinggi); menguasai bidang studi tercapai 71,64% (tinggi); menguasai metodologi pembelajaran yang mendidik tercapai 70% (tinggi); memahami karakteristik peserta didik tercapai 66,47% (tinggi); memahami dinamika kehidupan sekolah (lembaga) tercapai 67,4% (tinggi); memiliki potensi life skill tercapai 66,4% (tinggi); memiliki kemampuan pemberdayaan sekolah tercapai 59,67% (cukup).
Faktor pendukungnya adalah sebagian besar mahasiswa sudah berpengalaman dalam organisasi kampus, dan faktor penghambatnya adalah tidak berani melakukan program penyuluhan.
Incoming search terms for the article:
- FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT PROGRAM SEKOLAH SEHAT
- program kkn berbasis sekolah
- contoh program ppl
- program kkn
- jurnal penelitian tentang akuntansi manajemen
- penelitian tentang mahasiswa
- penelitian deskriptif kuantitatif
- laporan penelitian tentang evaluasi KKN PPL
- jurnal penelitian akuntansi pajak
- laporan kkn bidang tik
- kuesioner penelitian bidang manajemen sekolah
- kkn berbasis sekolah
- standar kompetensi tpq
- program kkn bidang kesehatan
- skripsi tentang kkn ppl
- skripsi seks bebas
- skripsi PAI berdasarkan data kualitatif download
- Sistimatika Penelitian Deskriptif kuantitatif
- Sistem penunjang keputusan untuk evaluasi kinerja guru
- program kkn statistika
- program KKN PAI 2009
- program KKn PAI
- program kkn manajemen kesehatan
- program kkn bidang manajemen
- jurnal penelitian akuntansi
- hal-lhal yang mempengaruhi seks bebsd ditinjau dari informasi guru
- contoh program kkn bidang kesehatan
- contoh program kkn 2010
- contoh program KKN
- contoh laporan ppl smk
