Kode 0903021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran matematika realistik dan untuk mengetahui efektivitas pambelajaran matematika realistik paa perkalian di kelas iv SD Negeri 014706 Lalang tahun ajaran 2006/2007.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-B yang berjumlah 25 orang yang diambil secara acak dari dua kelas di SD Negeri 014706 Lalang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada sub pokok bahasan perkalian dengan pembelajaran matematika realistik.
Indikator keefektifan pembelajaran matematika realistik dalam penelitian ini yaitu : 1) respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran; 2) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran; 3) ketuntasan hasil belajar klasikal, dan 4) ketuntasan pencapaian indikator hasil belajar. Penerapan pembelajaran matematika realistik dikatakan efektif jika aspek 1,2,3,4 tersebut tercapai.
Dari hasil analisis deskriptif diperoleh 1) respon siswa terhadap pembelajaran positif, 2) kemampuan guru mengelola pembelajaran baik; 3) ketuntasan hasil belajar klasikal tidak tercapai, dimana ketuntasan belajar klasikal tercapai apabila 85% siswa telah mencapai ketuntasan individual, sementara dari penelitian ini ketuntasan hasil belajar secara klasikal hanya 60%, 4) ketuntasan pencapaian indikator tercapai. Dari hasil penelitian terlihat aspek 3) tidak tercapai maka dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran matematika realistik pada perkalian di kelas IV SD Negeri 014706 Lalang tidak efektif.
