Tahun 2007
Kode 0804003
Pendidikan adalah usaha sadar untuk mempersiapkan setiap individu yang akan berperan dalam pembangunan bangsa. Dengan demikian pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Indonesia adalah salah satu negara berkembang yang sedang giat-giatnya melaksanakan pembangunan di berbagai sektor termasuk didalamnya sektor pendidikan. Untuk itu diperlukan lembaga pendidikan sebagai sarana untuk memperoleh ilmu dan pengetahuan bagi individu yang akan mengelola pembangunan yang terus menerus berkembang.
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah lembaga pendidikan teknik yang lulusannya kompeten untuk memasuki lapangan kerja baru. Menurut Pakpahan (1995:5) bahwa tujuan pendidikan SMK adalah mengutamakan penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja baru dan mengembangkan sifat professional.
Pemerintah dalam hal ini Depdiknas terus berupaya melakukan perbaikan terhadap mutu pendidikan. Ini terlihat dari banyaknya program-program perbaikan yang terus digulirkan. Hanya saja, perbaikan yang dilakukan lebih banyak pada sisi makronya saja, yaitu pada kurikulum dan manajemen sekolah. Paling tidak dalam tahun-tahun terakhir ini ada dua perubahan yang dilakukan yaitu : penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Dan sekarang telah muncul kurikulum baru yaitu Kurukulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Pencapaian hasil belajar penguasaan teori dasar elektronika merupakan wujud nyata dari penguasaan belajar, sehingga dapat diterapkan pada bidang pekerjaan yang digeluti nantinya. Berdasarkan pengamatan penulis melalui wawancara singkat dengan guru bidang studi mata pelajaran penguasaan teori dasar elektronika di SMK Dwi Warna 2 Medan menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran penguasaan teori dasar elektronika masih jauh dari yang diharapkan.
