PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DI SMP NEGERI 5 DOLO
Tahun 2008
Kode 0810009
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah masih banyak guru matematika dalam proses pembelajaran di sekolah, dilakukan dengan secara monoton yang disebut pembelajaran konvensional. Pembelajaran tersebut mengakibatkan banyak siswa menjadi bosan atau tidak nyaman dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga hasil belajar siswa berakhir dengan tidak tuntas.
Dalam dekade terakhir ini, para ahli pendidikan matematika telah banyak mengembangkan model pembelajaran dan berhasil mendorong minat siswa dalam kerja sama (kooperatif) yang diterapkan di kelas. Tipe model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Untuk mengetahui sampai sejauh mana keberhasilan belajar siswa dengan tipe model kooperatif ini, peneliti mencoba membandingkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini dan model pembelajaran konvensional.
Tujuan penelitian ini untuk mempelajari bagaimana perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan pembelajaran konvensional pada materi pelajaran operasi hitung pecahan
Dalam penelitian ini, selain menggunakan analisa kuantitaif, juga dilakukan analisis kualitatif dengan mendeskripsikan hasil proses belajar tuntas. Subyek penelitian terdiri atas satu kelas sebagai kelompok kooperatif tipe jigsaw dan lainnya kelompok konvensional. Data hasil belajar siswa masing-masing berdasarkan hasil tes, pengamatan langsung dan catatan lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa dalam kelompok kooperatif tipe jigsaw (82,61%), lebih tinggi dari pada kelompok konvensional (43,48%). Dengan menetapkan = 0,05, berdasarkan data secara signifikan ternyata tidak ada perbedaan hasil belajar siswa dari kedua kelompok model pembelajaran ini. Hal ini disebabkan beberapa faktor yang tak terkontrol seperti latar belakang lingkungan dan kondisi belajar siswa terutama manajemen kelas selama proses pembelajaran, belum berlangsung maksimal.
Incoming search terms for the article:
- skripsi kooperatif
- Pembelajaran konvensional
- model pembelajaran kooperatif group investigation matematika
- skripsi perbandingan hasil belajar siswa matematika tes problem solving dengan tes objektif
- skripsi perbandingan hasil belajar matematika siswa dengan metode kooperatif dan konvensional
- model pembelajaran konvensional
- kooperatif-jigsaw
- skripsi perbandingan hasil belajar matematika siswa dengan metode problem solving dan konvensional
- belajar dan pembelajaran
- Perbedaan Hasil Belajar Matematika dengan
- PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN
- pengertian problem solving dalam pembelajaran matematika
- perbedaan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pembelajaran konvesional
- perbedaan metode konvensional dengan metode group investigation
- perbedaan model pembelajaran langsung
- PERBEDAAN HASIL BELAJAR INVESTIGATION DENGAN KONVESIONAL
- perbedaan hasil belajar dengan
- pengertian problematika
- perbandingan antara pembelajaran kooperatif dengan pembelajaran konvensional
- perbandingan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pembelajaran konvensional pada materi hitung pecahan di SMP
- perbandingan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pembelajaran konvensional pada materi hitung pecahan di SMP N 5 Dolo
- perbandingan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif
- perbandingan koperatif dengan konvensional
- Perbandingan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw matematika
- perbandingan pembelajaran matematika dengan menggunakan metode konvensional dan problem solving
- Perbedaan hasil belajar
- perbedaan pembelajaran matematika dengan menggunakan metode-metode matematika
- proposal matematika dengan menggunakan tipe jigsaw
- proses pembelajaran dengan menggunakan metode jigsaw
- Skripsi Penelitian kualitatif pelajaran matematika
Tags: hasil belajar, Kooperatif Tipe Jigsaw, Operasi Hitung Pecahan., Pembelajaran Konvensional
